von VReedback & BBS Wechloy
Die Virtual Reality Suite für
Sprachintegration, Fremdsprachen, Berufsfachdialoge und Präsentation.
Wenn vor allem die Lehrkraft spricht, bleibt pro Lernendem oft kaum Sprechzeit.
Genau hier setzen wir an.
26 Schulen sind schon dabei. Wann starten Sie?
Unsere Module für Schulen und Betriebe
Sprachen sprechen wie im echten Leben
- Alltagsszenarien mit VR und KI
In 12 interaktiven Lernszenarien erlernen Nicht-Muttersprachler das Sprechen der Zielsprache effektiv. Mit KI-gesteuerten Gesprächspartnern sprechen die Nutzenden vielfach mehr, als im normalen Unterricht. Individuelle Fehler- und Bedarfsanalysen geben Schüler*in und Lehrkraft sofortiges Feedback zu Lernstand und Lernbedarf.
Dialoge lernen für den Berufsalltag
- realitätsnahe Gesprächssituationen
In interaktiven Dialogszenarien trainieren Lernende typische Gesprächssituationen sicher und praxisnah – von Bewerbungsgesprächen bis hin zu Feedback- und Konfliktgesprächen.
Mit KI-gestützten Gesprächspartnern üben sie aktiv, reagieren flexibel und verbessern ihre Ausdrucksfähigkeit deutlich.
Individuelle Analysen liefern direktes Feedback zu Gesprächsführung, Struktur und Wirkung.
Gezielte Präsentationspraxis in VR
- individuell, interaktiv, zukunftsorientiert.
Hier trainieren Schüler*innen ihre Kommunikationsstärke – mit sofortigem Feedback und wachsendem Selbstvertrauen. In 14 Leveln (Einstufung, Minispiele, Endboss) werden Rhetorik- und Präsentationsskills effektiv geübt.
Steigen Sie ein!
Monitoring aller VR-Brillen ...
... und Remote-Steuerung in Echtzeit!
Interaktive VR-Sessions ...
... für bis zu 30 Personen gleichzeitig!
Individuelle Analysen ...
... und Feedback zu den wichtigsten Parametern!
Umfangreiches Web-Portal ---
... mit allen Analysen, Nutzermanagement und Material!
Galerie
Unser Netzwerk
Unser Netzwerk
Mittlerweile arbeiten 9 Schulen sowie die Nürnberger Versicherung aktiv an der Entwicklung der Schnackbar mit.
Team
VReedback
Marcel Herrmann
Technische Projektleitung
Marcel koordiniert die technische Entwicklung der Schnackbar-Anwendungen. Er verbindet Konzeption, Tests, Schulungen und VR-Umsetzung und sorgt dafür, dass Rückmeldungen aus der Schule direkt in die Weiterentwicklung einfließen.
Florian Herrmann
Backend-Entwicklung
Florian entwickelt und betreut die technischen Systeme im Hintergrund. Er sorgt dafür, dass VR-Anwendung, Portal, Datenverarbeitung und Schnittstellen stabil funktionieren.
Tobias Plock
Webentwicklung und Geschöftsführung
Tobias verantwortet die Entwicklung des Onlineportals und die technische Umsetzung der Weboberflächen. Dabei verbindet er Funktionalität, Gestaltung und Nutzerfreundlichkeit.
BBS Wechloy
Judith Jung
Projektleiterin und Learning Designerin
Judith steuert die didaktische Ausrichtung des Projekts. Sie entwickelt Lernkonzepte, begleitet die Umsetzung im Unterricht und sorgt dafür, dass die Anwendungen sinnvoll in schulische Abläufe passen.
Oliver Pundt
Schulleiter der BBS Wechloy und Initiator
Oliver Pundt hat den Einsatz von VR-Technologie an der BBS Wechloy angestoßen. Er unterstützt das Projekt strategisch und bringt schulische Perspektiven, Kontakte und Erfahrungen ein.
Laura Fastabend
Ansprechpartnerin und Szenario-Designerin
Laura entwickelt KI-Lernszenarien für die Sprachförderung. Als DSD-Pro-Beauftragte achtet sie besonders auf passende Anforderungen, klare Aufgaben und die Bedürfnisse der Lernenden.
Kristina Wedeken
Lehrkraft und Sprachexpertin
Kristina bringt ihre Expertise als Lehrkraft und Prüferin für die GER-Niveaustufen A1 bis C2 in das Team ein. Mit ihrem Know-how sorgt sie, dass die Sprachszenen passgenau auf die Bedürfnisse der Lernenden abgestimmt sind und deren mündliche Sprachkompetenzen praxisnah und effektiv gefördert werden.
Bärbel Schäfftlein
Bildungsgangleiterin Berufseinstiegsschule
Bärbel bringt neben ihrer schulischen Expertise durch ihre Erfahrung als DSD-Pro-Beauftragte wertvolles Wissen in das Projekt ein. Sie unterstützt die didaktische Gestaltung der KI-gestützten Lernszenarien und organisiert die Testphase in den Klassen „Sprache und Integration“, um direktes Feedback für Optimierungen zu sammeln.
Sarah Dittmann
Lehrkraft und Szenario-Designerin
Sarah bringt als engagierte Lehrkraft ihre Kreativität und ihre Begeisterung für neue Lerntechnologien in die Gestaltung ansprechender und pädagogisch sinnvoller Lernszenarien ein. Sie ist beteiligt an der Testphase, wo sie direktes Feedback der Testpersonen zur Optimierung der Nutzererfahrung sammelt.
